1- Comenzamos la jornada situando el día
que comienza en el calendario y recordando qué
nos toca hoy para desayunar.
Posteriormente, en el tiempo dedicado al lenguaje
verbal presentamos a los niños una imagen
donde aparecen los personajes del poema de Lorca
que queremos trabajar
(ver propuesta gráfica).
Lo hacemos refiriéndonos a un niño
de tres años y a su mamá, a los que
les gustaba hablar y contarse sus deseos y pensamiento,
(procuramos acercar esta situación a sus
vivencias personales poniendo ejemplos referidos
a sus experiencias cotidianas –como le ocurre
a… y a su mamá…).
Preguntamos a las niñas y niños -
¿Queréis saber lo que este niño
le decía a su mamá y lo que ella le
contestaba? Presentamos los personajes con dos pequeños
muñecos (ver
propuesta gráfica), y con ellos escenificamos
el poema, utilizando como marco un teatrillo (ver
propuesta gráfica).
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