Aplicaciones educativas para alumnado de altas capacidades

Para el alumnado con alta habilidad existen diferentes métodos consistentes en ampliar, diferenciar y enriquecer el currículo de acuerdo con los logros, el nivel de competencia, los intereses y las motivaciones de este alumnado. El primer paso que se debe establecer en el diseño de cualquier medida educativa para el superdotado, es observar el rango de habilidades o talentos que este posee y pensar en el tipo de oportunidades que podrían ofertarse desde el centro escolar.

Los niños y niñas de altas habilidades conforman un grupo dispar y posiblemente no haya una única solución para atender su diversidad; por tanto, la flexibilización, el enriquecimiento o cualquier medida que se adopte debería estar acorde con sus necesidades, intereses y capacidades.

Dos chicas estudiando © Francisco Javier Pulido bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported

 

La escuela debería considerar con mucha precisión las habilidades del alumnado con altas habilidades y tratar de diseñar las acciones de aprendizaje acelerado más convenientes para el niño/a y el/la docente. Para ello, es necesario tener presente los siguientes aspectos:

Busto de Mozart © Banco de imágenes y sonidos del INTEF  bajo  licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported

 

Haz clic en los elementos de la lista para visualizar el texto correspondiente.