Casos prácticos

Antes de comenzar a trabajar en la actividad propiamente dicha, pide a cada grupo que complete la siguiente ficha, de manera que todos tengan claro cuáles son las funciones y los objetivos a lograr:

Nombre de los componentes del equipo. Funciones de cada uno de los componentes: cada miembro debe conocer su rol y estos deben ser complementarios entre sí. Los roles que se deberán establecer son los de coordinador, buscadores de información (imágenes, contenidos, descripciones de lugares, etc.), escritores, correctores y editores. Herramientas TIC que van a utilizar: antes de comenzar la actividad, se debe explicar al alumno las herramientas que tiene a su disposición y en qué consiste cada una. Por ejemplo, se pueden mostrar ejemplos en clase que se hayan realizado utilizando Slideshare; explicar cómo pueden utilizar Google Drive para compartir documentos entre sí o como pueden crear una wiki o un blog para exponer posteriormente su trabajo. Contenidos que van a trabajar: es importante que divididas los contenidos en dos bloques: por un lado, la narración propiamente dicha, sus partes (introducción, desarrollo/nudo y desenlace) y el título, y, por otro lado, explica al alumnado que se debe prestar atención a la forma en la que escriben, las reglas ortográficas, el uso de mayúsculas y minúsculas, la acentuación, etc.

Cuando el grupo tenga claro sus objetivos y las funciones individuales, deben seguir los siguientes pasos para generar la actividad:

Haz clic en los elementos de la izquierda para visualizar el texto correspondiente.

A la hora de realizar esta tarea puedes realizar las siguientes fases:

Haz clic en los elementos de la izquierda para visualizar el texto correspondiente.

 

 

1. Para realizar esta actividad, en primer lugar dividiremos la clase en dos grupos:
• Uno de ellos hará un trabajo de investigación sobre Madrid, es decir, buscará información sobre su historia, los principales monumentos, la gastronomía y el ocio.
• El otro grupo tendrá que buscar información sobre el viaje, es decir, tendrá que buscar cuál es el medio de transporte más barato y rápido, así como buscar alojamiento y forma de transporte una vez esté en la ciudad.
2. Una vez que la actividad esté clara, y los roles de cada grupo definidos, crearemos un blog llamado Viaje a Madrid donde los grupos podrán compartir la información que vayan recopilando.
3. De este modo, el grupo que esté encargado del aspecto cultural del viaje preparará posibles rutas de turismo donde explique lo que se va a ver,  la historia del lugar, las características, los horarios para cada cosa, etc. A la hora de encontrar la información necesaria puede utilizar herramientas como buscadores de texto, imágenes o vídeos, así como aplicaciones como Google Maps para mostrar los mapas de las rutas. Para hacer estas rutas más vistosas puede emplear vídeos, fotos e información y ponerlos en un mural realizado en Glogster que colgará del blog común.
4. Por otro lado, el grupo encargado de organizar el viaje creará una hoja de cálculo o un documento de texto con las diferentes posibilidades que existen para viajar a Madrid, donde se indique el tiempo que se tarda, los costes y los diferentes horarios. Este grupo también debe encargarse de buscar el alojamiento para todo el mundo y verificar su localización, costes y las características que tienen.
5. Una vez se tenga toda la información colgada del blog, todo el mundo podrá realizar comentarios al respecto y entre todos, escoger la mejor opción de viaje y ruta.

 

Puedes acceder a un videotutorial sobre la herramienta Glogster a través del enlace.