En ese proceso comunicativo, que podríamos esquematizar como entrada-transformación-salida, juegan un papel indiscutible los distintos factores madurativos que tanto esfuerzo, tiempo y dedicación ocupan al profesorado de los primeros niveles:

• Esquema corporal
• Lateralidad y dominancia lateral.
• Estructuración temporal: secuenciación temporal y ritmo.
• Percepción visual: coordinación visomotriz, discriminación figura-fondo, constancia de la forma, situación y relaciones en el espacio, memoria e imaginación visual.
• Percepción auditiva: discriminación no fonética, fonética, memoria auditiva inmediata y secuencial.
• Lenguaje oral: articulación, comprensión y expresión.
• Motricidad básica: coordinación dinámica general, equilibrio, tonicidad, relajación, coordinación dinámica manual.
• Conceptos básicos: topológicos, temporales y cuantitativos.